I. Организационный момент.                                                                                                                                                                                      Цель: психологический настрой учащихся и обеспечение нормальной обстановки на уроке.

Деятельность учителя

Деятельность учеников

УУД

а) Эмоционально-психологический настрой. 

(Страница 1)

Сегодня у нас необычный урок математики. 

(Страница 2) Начинаем ровно в срок

Наш любимейший урок.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся

Пусть сегодня для нас всех

На урок придёт успех!

Сегодня на уроке у нас гости, давайте улыбнёмся им и начнём урок.

Ученики приветствуют гостей.

Личностные

II. Актуализация  знаний.

Цель: воспроизведение учащимися знаний,  умений и навыков, необходимых для «открытия» нового знания.

(Страница 3)

- Ребята, кто это?

(Страница 4)

- Тема урока: Математика в мире животных.

Вы прочитали немало интересных книг о разнообразном, уникальном, загадочном и удивительном мире животных. Свои знания вы сможете применить сейчас. Также узнаете новое о животных.

- Это животные.

Регулятивные УУД:

Учиться формулировать тему урока совместно с учителем

(Страница 5)

Проблемный вопрос: Связаны ли математика и животные?

- Какие предположения вы можете высказать?

- Давайте попробуем ответить на этот вопрос в ходе работы на уроке.

Ученики высказывают свои предположения.

Регулятивные УУД

Учиться формулировать учебную проблему вместе с учителем

III. Открытие нового знания

Цель: Учиться самостоятельно и с помощью учителя находить информацию  в текстах, таблицах, графах, диаграммах.

(Страница 6)

- Какая дата сегодня?

- Что можете рассказать о числе 26?

- Сегодня  - Всемирный день информации. Какие источники информации вы знаете?

- А бывают ещё другие источники информации: графы, линейные диаграммы, таблицы.

26 ноября.

- двузначное число

- 2 д. 6 ед.

- чётное число

- предыдущее - 25

- последующее – 27

- Книги, энциклопедии, интернет, телевидение.

(Страница 7)

- В какой республике мы живём?                    - Как называется наш район?

- Как называется река, протекающая по городу Лахденпохья?

- Прочитайте, какие животные обитают в реке.

- В Республике Карелия.                     Лахденпохский район.

- Аурайоки

- В реке обитают 3 вида рыб: ручьевая форель, ручьевая минога, щука,

2 вида птиц: утка-кряква, оляпка.

Появились поселения бобра европейского.

(Страница 8)

- Ребята, что вы знаете о бобре?

- Узнайте длину тела бобра, сосчитав цепочку.

- В среднем длина тела от 80 до 120, из них 30 см – длина хвоста,

- Узнайте массу бобра, решив уравнение.

Бобр - крупный грызун, ведёт полуводный образ жизни, обитает по лесным рекам, сооружает из ветвей и ила домики - хатки. Делает поперёк реки плотины.

Ученики считают на листках:

30 + 20 + 40 - 60 + 70 = 100 (см) = 1 (м) = 10 (дм)

Ответ: длина тела бобра – 1м

Один ученик решает на интерактивной доске, остальные- на листках:

64 + x = 94

х = 94 – 64

х = 30

64 + 30 =94

        94 = 94

Ответ: 30 кг – масса бобра.

Оценивание  этапа работы после самопроверки.

(Страница 9) Река Аурайоки впадает в Финский залив Ладожского озера. Прочитайте, сколько видов рыб обитает в Ладожском озере.

Ладожское озеро –самое большое

 в Европе. В Ладоге водится 60 видов рыб.

(Страница 10)                                      Познакомьтесь с таблицей «Рыбы Ладоги» (см. Приложение 1)                   Назовите рыб.

Какие величины нам даны в таблице (3 столбик)

Самая короткая рыба?

Cамая длинная рыба?

На сколько длиннее щука,

 чем лещ? Запишите выражение.

На сколько длиннее карась, чем ёрш?

- Выразите см в дм в 4 столбике.

- Самопроверка: ответы открываются в таблице (затенённые ячейки)

- Сравните:

Коллективная работа

Работа в парах

У каждого ученика таблица на парте.

- ёрш, карась, корюшка, лещ, налим, окунь, щука.

- Это длины рыб Ладоги.

- корюшка

- щука

60 – 40 = 20 (см)

35 – 20 = 15 (см)                                                     

Ученики пишут самостоятельно в 4 столбике . Ученики проверяют, оценивают свою работу.

14 см ... 4 дм

15 см ... 6 дм

Ученики ставят нужный знак, используя интерактивную доску, остальные – на листках.

Познавательные УУД:

Добывать новые знания: извлекать информацию в текстах, таблицах, графах, диаграммах

Оценивание учениками этапа работы после самопроверки.

(Страница 11)                                          Перенесёмся в леса Карелии. Какие звери обитают в лесах Карелии?

 - Узнайте  массу лисы и волка, если 1 см равен 4 кг. На доске – линейная диаграмма. (см. Приложение 2)   

- Чему равна масса всех зверей, вычислите удобным способом.              

                                                                           Медведи, волки, лисы, белки, ежи, зайцы.

Ученики рассуждают:

 масса зайца – 4 кг, это составляет 1 см.

Масса лисы:  4 кг + 4 кг = 8 кг (2 см)

Масса волка: 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4= 36 (кг)

(36 + 4) + 8 = 48 (кг ) – масса всех зверей.

Познавательные УУД:

Добывать новые знания: извлекать информацию в текстах, таблицах, графах, диаграммах

- Ребята, давайте разобьёмся на группы. У каждого из вас лежит картинка какого – либо животного.

1 группа « Медвежата»:

Расскажи с помощью графа, сколько рыбы поймал каждый медведь.

2 группа «Птицы»:

Отгадай название зимующей у нас птицы, вычислив значения выражений.

3 группа «Насекомые»

Отгадай название бабочки с ярко – жёлтой окраской, размах крыльев до 8 – 9см.

4 группа: «Знатоки»

Найти истинные и ложные высказывания.

Страницы  12,  13, 14

Проверка правильности выполнения работ.     

Работа в группах:

Приложение 2

Приложение 3

Приложение  4

Приложение 5

Коммуникативные УУД:

Работать в парах, группах

(Страница 15)                                          Отвечаем на проблемный вопрос.

Математика связана с животными, т.к. каждое животное имеет длину, массу и объём.

(Страница 16)   

  29 ноября

День образования Всемирного общества охраны природы.

29 ноября 1948 года был основан  Всемирный Союз Охраны Природы, который является крупнейшей международной природоохранной организацией. Союз объединяет  82 государства, в том числе Российскую Федерацию.

Итог: Вы все заслужили звание ЗНАТОКОВ ЖИВОТНОГО МИРА КАРЕЛИИ!

Оценки!

Рефлексия – дорожки. (Страница 17)   

Личностные УУД

самооценка

ёрш

20 см

2 дм

карась

35 см

3дм5см

корюшка

14 см

1дм4см

лещ

40 см

4дм

налим

50 см

5 дм

окунь

15 см

1дм5см

щука

60 см

6 дм

4

16

19

40

57

78

94

44

50

48

50

7

55