Информационный проект

«Динозавры»

 

 

 

Автор: Душкевич Александра, 

ученица 3 «а» класса

 

 

Руководитель: Билявская Наталья Витальевна,                                             

  учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

 

 

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Лахденпохская средняя общеобразовательная школа»

Республика Карелия

2011 год                                                  

 

I. Введение: Актуальность  темы проекта.

Миллионы лет назад на Земле существовали гигантские наземные позвоночные животные. Как они выглядели? Чем питались? Как размножались? Ответы на эти вопросы пытаются дать учёные – палеонтологи. Я познакомилась с динозаврами на уроках окружающего мира.  Меня удивили и поразили эти животные. Мне захотелось узнать, кто такие динозавры, каких размеров они были, почему исчезли. Я решила свой проект назвать «Динозавры»  В ходе работы над проектом ответить на вопрос: Почему динозавры, жившие миллионы лет назад, до сих пор так сильно интересуют человечество?

II. Постановка целей и задач: 

• Узнать, кто такие динозавры.

• Познакомиться с видовым составом динозавров.

• Познакомиться с различными видами динозавров, с их внешним видом, с видами передвижения.

• Узнать, чем питались эти животные. 

• Выяснить причину вымирания динозавров.

• Создать творческие работы: 

         - частушки, кроссворд

         - рисунки «Мой динозаврик»

• Развивать навыки самостоятельной исследовательской работы.

III. Материал о динозаврах я искала: 

• В интернете (с помощью родителей)

• В библиотеке

• В видеофильмах (BBC)

IV. Основное содержание.

1. Кто такие динозавры? 

Ответ на этот вопрос я нашла в интернете. 

Диноза́вры (лат. Dinosauria, от др.-греч. Δεινός— страшный, ужасный, опасный и σαῦρος — ящер, ящерица) — наземные позвоночные животные, жившие на нашей планете (приблизительно 230 млн лет назад) 

Слово "динозавр", означающее "ужасный ящер" было введено английским зоологом Ричардом Оуэном в 1842 году. 

Существует наука палеонтология. 

Палеонтология (от палео ... и онтология), наука о вымерших растениях и животных 

Палеонтологи – это учёные, которые изучают вымерших животных по их остаткам. Что сейчас осталось от динозавров?  Кости, зубы, окаменевшие яйца, куски скорлупы.  Находка полного скелета  – исключительно редкая удача. Палеонтологи занимаются раскопками, в результате которых находят онемелые останки животных. Их инструменты лопатка и кисточка.

2. От кого произошли динозавры ? 

Намного раньше динозавров появились первые наземные позвоночные животные – древние пресмыкающиеся  свыше 300 млн. лет назад.          

Они охотились на насекомых, лягушек, научились быстро бегать на одних задних ногах.  Этих животных, самых быстроходных среди текодонтов, и считают предками динозавров

3. Когда появились первые динозавры ? 

Эра динозавров началась в середине триаса, 230 миллионов лет назад.  Климат был жарким и сухим,  участки суши напоминали пустыню. В долинах рек росли папоротники и хвощи, а в лесах – древовидные папоротники, хвойные  деревья.

4. Классификация

Динозавры относятся к группе архозавров, или «господствующих рептилий». К этой группе также относятся крокодилы. Динозавры делятся на 2 отряда в зависимости строения тела на 

• ящеротазовые и

• птицетазовые

К ящеротазовым относятся «звероногие» и «ящероногие» динозавры. 

• К «звероногим» относятся хищные ящеры, из которых наиболее крупным и известным является тираннозавр. 

• ящероногие — в основном крупные динозавры с длинными шеями и хвостами и колонообразными ногами. (брахиозавры, бронтозавры, диплодоки) 

• Отряд Птицетазовые включает следующие группы:

• Стегозавры

• анкилозавры («окостенелые ящеры») 

• цератопсы («рогатые ящеры»); наиболее известен трицератопс)

Чем и как питались динозавры? 

5. По способам питания делились на травоядных, плотоядных и всеядных.

Травоядные животные обычно имели тупые зубы, которые являлись хорошими для того, чтобы срывать растительность (листья, пруты, и т.д.). Некоторые также имели плоские зубы для того, чтобы размалывать жесткие волокна растений. . Травоядными  динозаврами  были:  диплодок, стегозавр, трицератопс.

Они предпочитали папоротники, саговники, гинкговые и хвойные деревья.

Зубы гигантских динозавров не были приспособлены к пережевыванию пищи. Чтобы их мускулистый желудок мог размалывать куски растений, они заглатывали камни размером  с яблоко.

Мирные гиганты - стегозавры 

На конце морды был беззубый клюв, которым он срывал растения.  Костные  пластины (70см), легкие и пористые, для активной защиты были непригодны. Они были пронизаны кровеносными сосудами, обтянуты тонкой кожей и служили для регулирования температуры тела. 

Колючий хвост стегозавра был опасен для любого противника. 

  Плотоядные животные (хищные)

    У плотоядных динозавров обычно были длинные, сильные ноги, позволяющие им бежать быстро, чтобы поймать свою добычу.  У них были большие, сильные челюсти, острые зубы  чтобы могли  убить и затем разорвать добычу. Хорошее зрение, острое обоняние, и большой мозг также очень важны для успешной охоты. 

Тираннозавр (ящер-тиран) из Северной Америке был самый крупный из хищных динозавров. Бегал он на двух сильных ногах, а добычу хватал огромными челюстями. Передние лапки у него были маленькими и слабыми. Зубы – длиной 20 см. 

Толстоголовых ящеров  иногда называют "динозаврами - дикий баран" или "динозавр - костяной череп". Кости их черепа достигали 25 см. В борьбе между соперниками такой череп служил тараном. . Они бросались друг на друга со скоростью около 35 км/ч. 

6. Яйца и детёныши 

Динозавры откладывали яйца. Солнце согревало яйца, и в них развивались детёныши. У одних динозавров малыши, появившись на свет, сами находили пищу. У других динозавров родители заботились о детёнышах, кормили их и защищали.  

7. Как выглядела кожа динозавров? 

Кожа динозавров напоминала по своему строению кожу  - черепах, крокодилов. Никто не знает, какого цвета были динозавры. По мнению некоторых ученых, хищные ящеры имели защитную окраску, позволявшую им сливаться с местностью, чтобы незаметно подкрадываться к добыче. Другие рептилии, например, травоядные, были настолько велики, что могли не бояться хищников, и, возможно, имели яркую окраску, чтобы привлекать особей противоположного пола. 

8. Как передвигались динозавры? 

Длинноногие "страусовые" динозавры бегали со скоростью до 50 км/час (скорость автомобиля)

Тяжеловесы, вроде 35-тонного апатозавра, двигались со скоростью слона. 

Неповоротливый 100-тонный брахиозавр вряд ли мог превысить 4 км/час (скорость пешехода). 

9. Сколько лет жили динозавры? 

О возрасте динозавров можно лишь строить догадки. Росли быстро, особенно птенцовые, их кормила и оберегала самка. Выводковые животные были более самостоятельные, но росли медленнее. А жить они могли до до 300 лет. Продолжительность жизни мелких видов была, до двух десятков лет. 

10. Самые – самые…

Брахиозавр ("ящер с руками") –  самый высокий из завропод

Он был длиной 28 м, высотой 13 м (высота 4 – этажного дома). и весил 100 тонн - столько же, сколько 16 африканских слонов.

Компсогнат – это бегающий на задних ногах  самый маленький динозавр. Он был ростом 25см с хватательными передними конечностями. По чертам строения скелета близок к ящерохвостым птицам, куда входит археоптерикс. 

Археоптерикс – самая древнейшая птица, или оперённый динозавр.

Сильно взмахивая своими крыльями, они могли взлетать и пролететь короткое расстояние, хотя в полете, возможно, по большей части лишь планировали.  Добычей их были насекомые и небольшие ящериц. 

Плиозавр  российский – самый грозный хищник юрских морей с полутораметровой головой.

Плиозавр  российский – самый грозный хищник юрских морей с полутораметровой головой. Преследовали не рыбу, а своих сородичей: мезозавров и мезозухий. 

11. Почему вымерли динозавры? 

Было выдвинуто более ста гипотез, но почти все они оказались несостоятельны. 

Некоторые учёные считают, что 65 миллионов лет назад на Землю упал огромный метеорит и произошёл гигантский взрыв. В воздух поднялась пыль, надолго скрывшая солнце. В результате катастрофы вымерли динозавры. 

Другие придерживаются другого мнения. Удар метеорита  мог, лишь существенно нарушить условия обитания, и вызвать процесс постепенного вымирания многих их видов, но не уничтожить их сразу. 

Вымирание динозавров произошло  не внезапно, а продолжалось                                                  в течение  длительного периода. 

 Постоянные перемещения континентов   и  морей привели к изменению климата.  Вследствие смещения земной коры и расширения океанического дна  мелководья превращались в пустыню. Наступали суровые зимы.

Вероятно, эти изменения и определили судьбу загадочных динозавров!

12. Исследование «Как учащиеся 1б, 2б, 4а классов знакомы с динозаврами?»

Результаты анкетирования в 1 б классе:

Первоклассники интересуются жизнью динозавров, представляют , когда жили динозавры, знакомы с размерами динозавров. Затруднения вызвал вопрос о способах питания динозавров. 

Выводы по исследованию:

• Учащиеся 1б, 2б, 4а классов интересуются динозаврами.

• Большая часть учащихся 2б, 4а классов правильно объяснили, кто такие динозавры. 

• Лучше ориентируются во времени проживания динозавров  четвероклассники. 

• Все учащиеся знают, чем питались динозавры. Учащиеся 4а класса делят динозавров на хищников и травоядных.

• Места обитания одинаково называют ученики 2б и 4а классов. 

• Ребята называют самых известных динозавров: длинношей , алазавр, рекс, диплодок , птеродактиль , тираннозавр, стегозавр, бронтозавр, анкилозавр, трицератопс , дайноних. 

Данные исследования говорят о том, что ребята смотрят фильмы про динозавров, читают энциклопедии. Я хочу посоветовать ребятам зарегистрироваться на Российском сайте «Всё о динозаврах», самим посылать рисунки на сайт, найти друзей, интересующихся жизнью динозавров. 

V. Выводы.

Почему динозавры, жившие миллионы лет назад, до сих пор так сильно интересуют человечество? 

- Многие современные животные произошли от динозавров. 

- Люди создают фильмы о динозаврах, компьютерные игры с участием динозавров. 

- Необычный вид, повадки, размеры этих древних животных заставляют поверить в сказку, которая была когда – то наяву. Фантастичность, неразгаданность этих животных влечёт нас. В ходе работы над проектом я очень многое узнала о динозаврах. Буду продолжать работу на интернет – сайтах, узнавая новое об этих древних загадочных животных.

VI. Литература и используемые ресурсы: 

 Атлас динозавров М, «Росмэн», 2003 г.

 «Динозавры» Журнал для родителей М, «Махаон», 2009 г.

 С. Панков «Динозавры» Школьный путеводитель СПб: БКК, 2009  г. 

 Википедия — свободная энциклопедия  ru.wikipedia.org/wiki/Dinosauria

 Российский сайт «Всё о динозаврах» www.dinosaur.ru 

 http://www.animals-plants.com/dinosaurs.html 

 http://dinozavr-vernis.com/ 

 http://www.dinozavriki.ru/21.html